Minicuento 21/12/11

La familia de Pedro es muy grande y vive en una casa muy grande en el pueblo de Wellesley. Pedro tiene tres hermanos y una hermana. En su casa viven su padre, su madre, sus tres hermanos y él. Su papá se llama Luis y su mamá se llama María. Ellos son puertorriqueños. Luis es moreno, alto y simpático. María es rubia, promedio y muy inteligente. Luis es un doctor en el hospital Newton Wellesley María es una profesora de matemática en la escuela intermedia del pueblo de Wellesley. Los hermanos de Pedro estudian en la Escuela Hunnewell. Ellos son rubios y pelirrojos. En la escuela ellos hablan inglés pero en su casa ellos hablan español.

Answer in complete sentences.

1. ¿Cuántos hermanos tiene Pedro?

2. ¿Cómo se llaman los padres de Pedro?

3. ¿De dónde es la familia de Pedro?

4. ¿Dónde trabajan Luis y María?

5. ¿Quiénes estudian en la Escuela Hunnewell?

Write 5 sentences about your own family.

Tarea 12/12 y 13/12

— In order to talk about activities you need to use verbs.

— Infinitives are the base form of verbs.

— In English, the infinitive is preceded by the word –to: to talk, to read, to write.

— In Spanish, the infinitive is a one-word-form and -to is found in the -ar ending of verbs.

— The majority of Spanish -ar verbs follow this formula:

hablar to talk

hablo I talk	hablamos we talk
hablas you talk (tú) habla you talk (usted)	habláis you all talk (vosotros) hablan you all talk (ustedes)
habla she, he talks	hablan they talk

Common -ar verbs
escuchar to listen (to)	sacar to take out
preguntar to ask	guardar to put away
contestar to answer	trabajar to work
estudiar to study	practicar to practice
tomar to take	mirar to look (a); to watch
buscar to look for	llevar to carry

 Write a sentence describing what a young man

(or woman) does at school.

¿Qué hace el chico (la chica) en el colegio? What do you do in school?

1. escuchar

2. preguntar

3. contestar

4. estudiar

5. tomar

6. buscar

7. sacar

8. guardar

9. trabajar

10. practicar

11. mirar

12. llevar

13. gustar

Minicuento 6/12 y 7/12

Para comenzar, una chica entra por la puerta a la clase de español. Se llama Stacy y toma la clase de español en el tercer piso con el Sr. Carrasquillo durante (during) los días uno, tres, cinco séis y siete. Su amigo se llama Steve, tiene cartorce años y también (also) está en la clase de español. Ellos se sientan juntos (together) y hacen la tarea en la biblioteca de Wellesley todas (every) las tardes antes de llegar (before arriving) a sus casas.

Pero hay un problema muy serio. Stacy y Steve buscan (they look for) los apuntes en la mochila pero no los encuentran. ¡Qué horror! Los dos (the two of them) están muy nerviosos. Stacy se levanta de la mesa y Steve se sienta en la silla. ¡Ellos lloran mucho y están muy preocupados!

Write an ending to the ministory that has a minimum of six sentences.

Finalmente…
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Vocabulario y minicuento 5/12 y 6/12

Read the following story and learn any words that you don’t know.

Para comenzar, hay unos estudiantes que se llaman Anthony Smith y Elizabeth Jones. Estudian en el en el colegio de Wellesley y están en su tercer año de colegio. Son estadounidenses y viven en la calle Washington y la Calle Boulder Brook. Sus apodos son Tony y Liz. Ellos tienen dieciséis años. Tony es inteligente, responsable y muy fuerte (strong). Liz es alta, cómica y muy simpática (pleasant). Toman cinco clases pero sus clases favoritas son las clases de inglés y español.

Un día, Tony tiene un problema muy grande. Cuando Tony entra al aula de inglés el mira en su mochila pero no tiene su libro para (for) la clase de inglés. ¡Qué horror! Tony está preocupado y saca los otros (other) libros, las carpetas, los bolígrafos y los lápices de su mochila pero no encuentra (he doesn’t find) su libro para (for) la clase de inglés. También tiene un borrador, un marcador, una computadora portátil y un teléfono celular en su mochila. Todos sus materiales de escuela están encima de la mesa pero Tony no encuentra (he doesn’t find) su libro. Entonces, Tony llama a Liz en su teléfono celular.

Liz le dice a Tony, “¡Hola! ¿Cómo estás?” Tony responde, “Estoy muy nervioso (nervous) porque no encuentro (I don’t find) mi libro para la clase de inglés”. Finalmente, Liz contesta, “¡No hay problema! Tu libro está en mi mochila!”. Ahora,Tony no está preocupado y ellos dos (the two of them) están muy felices (happy).

Vocabulario y minicuento 1/12 y 2/12

Read the following story and learn any words that you don’t know.

Para comenzar, hay un joven que se llama Anthony Smith. Estudia en el en el colegio de Wellesley y está en su segundo año de colegio. Es estadounidense y vive en el número siete de la calle Washington. Su apodo es Tony y tiene quince años. Tony es inteligente, responsable y muy fuerte (strong). Toma cinco clases pero su clase favorita es la clase de español.

Pero hay un problema muy serio. Cuando Tony entra al aula de español el mira en su mochila pero no tiene su guía de estudio. ¡Qué horror! Tony está preocupado y saca los libros, las carpetas, los bolígrafos y los lápices pero no encuentra (he doesn’t find) su guía de estudio. En su mochila también hay un borrador, un marcador, una computadora portátil y una calculadora. Todos sus materiales de escuela están encima de la mesa pero Tony no encuentra (he doesn’t find) su guía de estudio.

Finalmente, el Señor Carrasquillo entra por la puerta del aula y le dice a Tony, “¡Hola! ¿Cómo estás?” Tony responde, “Estoy muy nervioso (nervous) porque no encuentro (I don’t find) mi guía de estudio”. “No hay problema porque no necesitas (you don’t need) la guía de estudio hoy.” ¡Ahora Tony está tranquilo!

Vocabulario importante 29/11/11

Make flashcards and learn all of the following vocabulary:

para comenzar to begin entonces then finalmente finally

se sienta him/herself sits down trabaja she/he works guarda she/he puts away (stores) mira she/he looks at marca she/he marks (writes) borra she/he erases

en in sobre on top of en in a to con with

la silla chair la mesa table el armario closet la pizarra blanca white board el marcador marker el borrador eraser

sentarse (ie) to sit oneself down

yo me siento	nosotros nos sentamos
tú te sientas usted se sienta	vosotros os sentáis ustedes se sientan
él se sienta ella se sienta	ellos se sientan ellas se sientan

trabajar to work

yo trabajo	nosotros trabajamos
tú trabajas usted trabaja	vosotros trabajáis ustedes trabajan
él trabaja ella trabaja	ellos trabajan ellas trabajan

guardar to put away (store)

yo guardo	nosotros guardamos
tú guardas usted guarda	vosotros guardáis ustedes guardan
él guarda ella guarda	ellos guardan ellas guardan

mirar to look at

yo miro	nosotros miro
tú miras usted mira	vosotros miráis ustedes miran
él mira ella mira	ellos miran ellas miran

marcar to mark (to write)

yo marco	nosotros marcamos
tú marcas usted marca	vosotros marcáis ustedes marcan
él marca ella marca	ellos marcan ellas marcan

borrar to erase

yo borro	nosotros borramos
tú borras usted borra	vosotros borráis ustedes borran
él borra ella borra	ellos borran ellas borran

Use all of the previous vocabulary and write a 10-12 sentence ministory that has three distinct sections and describes what "we" (nosotros) do.